Chez les GS cette semaine : Distinguer des sons proches. Suivre une “recette” pour réaliser des graphismes puis inventer une recette. Reconstituer un titre dans les trois écritures (capitales, script, cursive) Tracer des graphismes en respectant une organisation : de façon concentrique, graphismes rayonnants, damier dans un quadrillage. Jouer au jeu “faisons les courses” pour […]
GS-CP : semaine du 3 au 7 juin Lire l’article »
Voici les photos des activités réalisées par les MS cette semaine : Arts visuels : effectuer le cadeau pour la fête des parents; réaliser le coloriage du mois de juin Formes et grandeurs : découvrir et expérimenter le fonctionnement de la balance à plateaux Ecriture : écrire les lettres A,M, N et K Phonologie :
MS-GS : semaine du 3 au 7 juin Lire l’article »
Cette semaine nous accueillons Nolan en stage dans notre classe. Il reviendra aussi pour d’autres semaines en juin. Il était déjà venu en stage chez les TPS – PS. Bienvenue à Nolan ! Les MS ont réalisé un algorithme en playmaïs sur un fond réalisé à l’encre grasse. Les PS devaient quant à eux réaliser
Chez les PS – MS : semaine du 27 au 31 mai Lire l’article »
Avec l’arrivée du soleil, nous faisons du sport sur la cour. C’est l’occasion de s’essayer à divers matériaux. Nous poursuivons notre découverte des animaux de la ferme. Caroline se rend compte que nous n’y connaissons pas grand chose ! Que nous mélangeons les animaux de la ferme et du zoo. Avec Emilie, nous terminons le
En TPS/PS : semaine du 3 au 7 Juin 2024. Lire l’article »
Cette semaine, nous avons commencé à préparer une carte pour la fête des mamans ! Nous nous sommes entraînés à écrire « BONNE FÊTE MAMAN » avec modèle en capitales. Nous avons perforé des cœurs pour la décoration de la carte. Les MS se sont entraînés à remettre dans l’ordre les nombres jusqu’à 10 et
Chez les PS-MS : semaine du 20 au 24 mai Lire l’article »
Nous avons fait classe dehors vendredi 31 mai après-midi. Malgré quelques gouttes, nous avons apprécié ce temps, comme toujours ! Le temps passe si vite dehors ! Au programme: rappel de la règle “ce/se” en écrivant une phrase sur notre carnet finir la lecture de Jumanji et vérifier notre compréhension avec un jeu ! Ateliers
CM1: classe dehors 🌳 Lire l’article »
